父與子〉建中林明進老師的感人分享：被領養、父親殘障，學生 ... | 全台藥局網

2020年9月1日—林明進老師台灣省宜蘭縣三星鄉人。輔仁大學中國文學系畢業、國立台灣師大國文研究所結業。教育部高中國文課程修訂委員、教育部「基測國文 ...

幾年前教師節前夕，他從美國矽谷寄給我一張賀卡。 他說： ──爸爸媽媽已經不用幫人做裁縫了。 ──我已經在美國結婚了。 令我驚訝的是，他還說： ──雖然我是孤兒院領養的。他們是我最愛的爸爸媽媽……。

他是我爸爸！

「他是我爸爸」，是老夫在建中聽過最美的聲音。

約莫十多年前。七點左右，南海路上，建中的交通指揮隊各就各位。走路的、騎腳踏車的、父母開車的、搭公車的都蠭擁而至。南海路人山人海，全在趕路，一起差肩急急走入建國中學。

每天早上七點二十分，一輛改良的三輪機車準時到建中門口。父親肢體殘障，上半身挺得很直，沒有一絲愁容，送他上學。有一回我撞見了，那孩子是我的學生。父親是殘障人士。這位爸爸每天帶著揚眉瞬目的眼神，讓孩子下他的三輪車。自信的跟教官打個招呼，然後帶著對得起祖宗的眼神馳去。

下著秋冷黏雨的昏曦，我又看見他的父親送他來校門口。我騎著摩托車，停在待轉線上，等著交通指揮給我的契機。

「對不起，這車不能停在這裡。」

交通指揮善意的勸導這位三輪車爸爸。

「歹勢……歹勢……」

他沒有不悅。不好意思開走了。我學生身著雨衣，目送老父離去，才進校門。我也開進來，刻意靠近他，叫了他的名字。眼眸一閃而過，發覺他鼻頭酸紅。他微微打了個手勢。我這個招呼讓他有點為難。有一絲懊惱，留在銅像前。

學校日，天已黑，看清楚他父親的身影，瘦小、嬴弱。他攙扶老父，一步一步走上四樓，人多擁擠，有點喘。七點時間將到，他刻意走到我的面前。

「老師，他是我爸爸。」很平和的告訴我。

「老師好，我是他巴巴。」爸爸很謙虛的不斷點頭。

他，除了國文跟藝能科以外，全部免修。太神了。平日同學上課時間，他經常在圖書館自修。長得一表人才，律己甚嚴，話少了一點。早熟深邃的眼神，足以穿透人的心。

隔天一大早，他一進教室就找...