改革,從根源開始-給司法官訓練所林輝煌所長的一封信 ... | 全台藥局網
林所長您好:您擔任法務部司法官訓練所(以下簡稱司訓所)所長一職已十餘年,長期從事我國司法官的養成教育,包括我在內的許多司法實務工作者,都算是您的 ...
改革,從根源開始-給司法官訓練所林輝煌所長的一封信 林孟皇林所長您好: 您擔任法務部司法官訓練所(以下簡稱司訓所)所長一職已十餘年,長期從事我國司法官的養成教育,包括我在內的許多司法實務工作者,都算是您的學生。這幾年來面對社會各界一再質疑司法官養成教育的問題,雖然您也試著推動改變,但都只是局部的變革。為何要冒昧的寫這封公開信給您?實在是因為我們已經無法坐視司訓所一再蹉跎改革的時機! 早在今(2012)年2月15日,由筆者與部分「法官籲請改革最高法院行動聯盟」成員所寫的《給新任最高法院楊鼎章院長的一封公開信》中,即已主張「強化多元、獨立思維的法官養成教育」,並建議:「最高法院院長是司法官訓練委員會的召集人,希望您善盡職責,重視考試錄取的司法官養成教育。目前的養成教育過於重視裁判書格式撰寫、群體性的養成,容易複製司法機關的醬缸文化;未來應加強法官倫理、跨領域整合、司法改革、審判歷史等課程,建立讓學習司法官可以、願意獨立思考的學習環境。」
誰關心司訓所課程的改革? 不止我們重視司訓所課程的改革,今年9月初結訓分發的司法官班第51期學員,在結訓分發的前夕,由學員黃奕超(現為高雄地方法院法官)、王勢豪(現為連江地方法院檢察署檢察官)所發起的「司法官學員參與司訓所課程規劃之連署」活動,想必您已收到這份連署書。以當前企業型政府所強調服務為導向、顧客為導向的理念來看,學員們就是消費者,就是司訓所服務及課程的使用者,自應重視他們對於講座安排、課程設計與授課方式的意見(這也是為何每次上完課後,學員都要填寫問卷考評講座的原因所在),則以這期學員135名,卻有102名學員參與連署的情況來看,在學員眼中,司訓所的服務成績顯然是不及格的。 難道只是學員片面、不成熟的看法?立法委員尤美女於今年6月1日舉行的「敲破恐龍蛋孵育所:你所不知道的司法官訓練所」記者會中,也明白表示:過去數十年來,一批又一批優秀、有理想的法律系所畢業生,為何一進入司法體系,便成為人民口中的「恐龍法官」、「濫權惡檢」?當他們通過了嚴格門檻的國家考試後,迎接這些準司法人的便是長達2年的訓練課程,這些課程內容及管理規則,都是由司訓所及司法官訓練委員會(以下簡稱司法官訓委會)所規劃及決定。走過威權時...
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