張素貞 | 全台藥局網

張素貞（2020）。「反思性對話」運用於在職教保服務人員專業成長之探究。師資培育與教師專業發展，13（1），53-73。（第三級期刊） 張素貞、劉美慧（2018）。以協作敘事取徑促進幼教師專業發展歷程之探究。當代教育研究，26（3），35-68。（第一作者，TSSCI） 張素貞、劉美慧（2018）。幼教師專業成長團體關係建立歷程之探究。師資培育與教師專業發展，11（1），31-56。（第一作者，第三級期刊） 張素貞（2016）。轉向認知與關懷路徑的幼教師專業發展地景。幼兒發展與教育，2，54-73。 張素貞（2015）。原住民幼教師身分認同之探尋 。教育實踐與研究，28（1），61-98。（TSSCI） 張素貞（2015）。台灣幼教課程研究趨勢的分析：1990-2011。教育研究學刊，13，144-163。 張素貞（2014）。我的幼稚園輔導之旅：一位輔導員的覺醒與行動。幼兒教保研究期刊，12，1-18。 張素貞（2011）。幼教輔導人員專業能力滿意度之調查研究－受輔園所之觀點。幼兒教保研究期刊，7，49-76。 ◆研討會論文

張素貞（2019年10月）。幼教師教育實踐課程的教學實踐-幼教課理論與實務連結之初探。2019素養導向教育思潮的挑戰與省思國際學術研討會，嘉義大 學。 Su-Chen Chang &Shu-Chen Chien (2019, Jul). The dialogue in Taiwan curriculum guideline forpreschool education and Montessori education：Theory and practice. 2019 PacificEarly Childhood Education Research Association Conference, Taipei, Taiwan. （第一、通訊作者） Su-Chen Chang (2017,Jul). A preliminary exploration of the processes of pedagogical reasoning andaction in Taiwans presch...